Adele Bates
Adele Bates es una especialista en comportamiento y educación con sede en el Reino Unido que trabaja con directores de colegios y profesores para desarrollar enfoques inclusivos y prácticos sobre el comportamiento, la participación y la salud social, emocional y mental en entornos educativos.
- Autor de «Miss, I don’t give a sht»: Engaging with Challenging Behaviour in Schools* (Corwin/SAGE).
- Casi 20 años de experiencia docente en escuelas primarias y secundarias convencionales, unidades de derivación de alumnos, centros alternativos y escuelas especiales.
- Imparte cursos de formación y conferencias magistrales para públicos relacionados con la educación, como el Sindicato Nacional de Educación y Amnistía Internacional Educación.
- Colaboradora educativa de Trauma Inform y colaboradora en materia de comportamiento con Independent Thinking.
- Ganadora del premio WeAreTheCity Rising Star Award en Educación.
- Ha aparecido en BBC Radio 4 como colaboradora experta en adolescentes y comportamiento.
Full Profile
Temas clave para debatir
- Estrategias de comportamiento inclusivo en las escuelas
- Cómo involucrar a los alumnos con comportamientos desafiantes
- Salud social, emocional y mental en la educación
- Enfoques escolares integrales sobre el comportamiento y la coherencia
- Fomentar la confianza del personal y las relaciones en el aula
- Prácticas educativas basadas en el trauma
- Ofertas alternativas y entornos educativos especializados
Ideal para
- Directores de centros educativos y equipos directivos
- Profesores y profesionales del aula
- Fundaciones multiacadémicas y autoridades locales
- Conferencias sobre educación y eventos de desarrollo profesional
Resultados para el público
- Estrategias prácticas para involucrar a los alumnos con necesidades conductuales
- Enfoques claros para desarrollar prácticas docentes coherentes y basadas en las relaciones
- Mayor confianza a la hora de responder a comportamientos desafiantes
- Comprensión de los enfoques inclusivos y basados en el trauma en las escuelas
Por qué las organizaciones trabajan con Adele Bates
- Combina una amplia experiencia en el aula con conocimientos publicados sobre comportamiento y participación.
- Proporciona estrategias prácticas y probadas en las escuelas, aplicables tanto en entornos generales como especializados.
- Tiene experiencia en impartir formación y sesiones magistrales para organismos educativos nacionales y públicos profesionales.
- Apoya un enfoque escolar integral alineado con las prácticas inclusivas y el desarrollo del personal.
Biografía
Adele Bates es reconocida por su trabajo práctico y basado en la evidencia sobre el comportamiento, la inclusión y la salud social, emocional y mental en la educación. Apoya a las escuelas y organizaciones educativas para que desarrollen enfoques coherentes y basados en las relaciones que refuercen el compromiso, mejoren la confianza del personal e incorporen prácticas inclusivas en todos los entornos.
Su experiencia se basa en casi dos décadas de enseñanza en escuelas primarias y secundarias convencionales, unidades de derivación de alumnos, centros alternativos y escuelas especiales. Esta amplia experiencia de primera línea le permite abordar las realidades a las que se enfrentan los profesionales del aula y los altos cargos, traduciendo los complejos retos de comportamiento en estrategias claras y viables.
Adele es autora de «Miss, I don't give a sht»: Engaging with Challenging Behaviour in Schools* (Señorita, me da igual: cómo abordar los comportamientos desafiantes en las escuelas), publicado por Corwin/SAGE. A través de sus escritos, cursos de formación y conferencias, proporciona a los profesionales de la educación enfoques estructurados para apoyar a los alumnos con necesidades conductuales y SEMH, al tiempo que mantiene altas expectativas y relaciones sólidas.
Ha impartido cursos de formación y conferencias para organizaciones como el Sindicato Nacional de Educación y Amnistía Internacional Educación, y ha aparecido en la BBC Radio 4 como experta en adolescentes y comportamiento. Entre sus funciones profesionales se incluyen las de asociada educativa para Trauma Inform y asociada en comportamiento con Independent Thinking, además de sus contribuciones a medios de comunicación y libros sobre educación.
Ganadora del premio WeAreTheCity Rising Star Award en Educación, Adele aporta credibilidad, claridad y conocimientos prácticos a conferencias y eventos de desarrollo profesional. Las organizaciones la contratan por su experiencia sólida y probada en las escuelas, que alinea los valores inclusivos con la ejecución operativa y el desarrollo del personal.
Charlas
Una exploración del desarrollo adolescente y las realidades del comportamiento en el aula, que analiza cómo funciona el cerebro adolescente, cómo esto influye en el aprendizaje y el comportamiento, y cómo los educadores pueden responder de manera que ayuden a los jóvenes a prosperar.
Puntos clave:
- Información sobre cómo el desarrollo del cerebro adolescente influye en el comportamiento y el aprendizaje.
- Mayor comprensión de por qué los adolescentes pueden reaccionar con fuerza a las peticiones cotidianas en el aula.
- Enfoques prácticos para ayudar a los adolescentes a participar de forma positiva en la escuela y en el cambio social.
Basándose en su amplia experiencia en el aula y en su libro «Miss, I don’t give a sht»: Engaging with Challenging Behaviour in Schools* (Señorita, me da igual: cómo abordar los comportamientos problemáticos en las escuelas), esta charla comparte estrategias prácticas para mejorar el comportamiento, reconstruir relaciones positivas e implantar enfoques coherentes en las aulas o en toda la escuela.
Puntos clave:
- Estrategias prácticas de gestión del comportamiento basadas en la experiencia en el aula.
- Herramientas para fortalecer las relaciones positivas entre el personal y los alumnos.
- Enfoques para alinear la práctica en el aula con un enfoque coherente del comportamiento en toda la escuela.
Un examen práctico de la igualdad, los privilegios y los prejuicios en la educación, y cómo estas cuestiones se relacionan directamente con el comportamiento, el compromiso y los resultados tanto del personal como de los alumnos.
Puntos clave:
- Comprensión de cómo la igualdad y los prejuicios influyen en el comportamiento y el compromiso.
- Herramientas prácticas para integrar enfoques inclusivos en el entorno escolar.
- Vínculos claros entre la inclusión, el bienestar del personal y los resultados de aprendizaje de los alumnos.
Una exploración basada en la evidencia y la experiencia sobre por qué el bienestar emocional es la base del progreso académico, los resultados positivos y la cultura organizativa en las escuelas, con orientación práctica para integrar el bienestar en todos los niveles.
Puntos clave:
- Perspectiva sobre la relación entre el bienestar emocional y el rendimiento académico.
- Estrategias prácticas para integrar el bienestar en toda la organización.
- Enfoques para enseñar y apoyar explícitamente el bienestar emocional del personal y los alumnos.
Una sesión centrada en comprender el SEMH y las necesidades conductuales extremas, aclarando cuáles son estas necesidades, por qué algunos alumnos tienen dificultades para regular su comportamiento y cómo diferenciar los entornos de aprendizaje para que todos los alumnos puedan prosperar.
Puntos clave:
- Comprensión clara del SEMH y su impacto en el comportamiento y el aprendizaje.
- Estrategias prácticas de diferenciación para apoyar a los alumnos con necesidades conductuales extremas.
- Enfoques para mantener relaciones positivas y el enfoque en el aprendizaje, al tiempo que se apoyan las necesidades complejas.