Adele Bates
Adele Bates é uma especialista em comportamento e educação sediada no Reino Unido que trabalha com diretores escolares e professores para desenvolver abordagens inclusivas e práticas para o comportamento, o envolvimento e a saúde social, emocional e mental em ambientes educativos.
- Autora de “Miss, I don’t give a sht”: Engaging with Challenging Behaviour in Schools* (Corwin/SAGE).
- Quase 20 anos de experiência como professor em escolas primárias e secundárias regulares, unidades de encaminhamento de alunos, instituições alternativas e escolas especiais.
- Ministra formações e palestras para públicos da área da educação, incluindo a National Education Union e a Amnesty International Education.
- Associada educacional para Trauma Inform e associada para Comportamento com Independent Thinking.
- Vencedora do prémio WeAreTheCity Rising Star Award em Educação.
- Apareceu na BBC Radio 4 como colaborador especialista em adolescentes e comportamento.
Full Profile
Principais temas de discussão
- Estratégias de comportamento inclusivo nas escolas
- Envolver alunos com comportamentos desafiadores
- Saúde social, emocional e mental na educação
- Abordagens escolares globais ao comportamento e à consistência
- Apoiar a confiança dos funcionários e as relações na sala de aula
- Práticas informadas sobre traumas na educação
- Provisões alternativas e ambientes de educação especializada
Ideal para
- Dirigentes escolares e equipas de liderança sénior
- Professores e profissionais de sala de aula
- Consórcios de escolas e autoridades locais
- Conferências sobre educação e eventos de desenvolvimento profissional
Resultados para o público
- Estratégias práticas para envolver alunos com necessidades comportamentais
- Abordagens claras para construir práticas consistentes e orientadas para as relações na sala de aula
- Maior confiança na resposta a comportamentos desafiantes
- Compreensão de abordagens inclusivas e informadas sobre traumas nas escolas
Por que as organizações trabalham com Adele Bates
- Combina uma vasta experiência em sala de aula com conhecimentos publicados sobre comportamento e envolvimento.
- Fornece estratégias práticas e testadas em escolas, aplicáveis em ambientes convencionais e especializados.
- Tem experiência na realização de formações e sessões principais para organismos nacionais de educação e públicos profissionais.
- Apoia o pensamento escolar global alinhado com práticas inclusivas e desenvolvimento do pessoal.
Biografia
Adele Bates é reconhecida pelo seu trabalho prático e baseado em evidências sobre comportamento, inclusão e saúde social, emocional e mental na educação. Ela apoia escolas e organizações educacionais na construção de abordagens consistentes e baseadas em relacionamentos que fortalecem o envolvimento, melhoram a confiança dos funcionários e incorporam práticas inclusivas em todos os ambientes.
A sua experiência é baseada em quase duas décadas de ensino em escolas primárias e secundárias regulares, unidades de encaminhamento de alunos, instituições alternativas e escolas especiais. Esta vasta experiência na linha da frente permite-lhe abordar as realidades enfrentadas pelos profissionais de sala de aula e líderes seniores, traduzindo desafios comportamentais complexos em estratégias claras e viáveis.
Adele é autora de «Miss, I don't give a sht»: Engaging with Challenging Behaviour in Schools*, publicado pela Corwin/SAGE. Através dos seus escritos, formações e palestras, ela equipa profissionais da educação com abordagens estruturadas para apoiar alunos com necessidades comportamentais e SEMH, mantendo altas expectativas e relações sólidas.
Ela ministrou formações e palestras para organizações como a National Education Union e a Amnesty International Education, e apareceu na BBC Radio 4 como colaboradora especialista em adolescentes e comportamento. As suas funções profissionais incluem Associada Educacional para Trauma Inform e Associada em Comportamento com Pensamento Independente, além de contribuições para meios de comunicação e livros sobre educação.
Vencedora do prémio WeAreTheCity Rising Star Award em Educação, Adele traz credibilidade, clareza e insights práticos para conferências e eventos de desenvolvimento profissional. As organizações contratam-na pela sua experiência comprovada e testada em escolas, que alinha valores inclusivos com a execução operacional e o desenvolvimento do pessoal.
Talks
Uma exploração do desenvolvimento adolescente e das realidades do comportamento em sala de aula, revelando como funciona o cérebro adolescente, como isso molda a aprendizagem e o comportamento, e como os educadores podem responder de maneiras que ajudem os jovens a prosperar.
Principais conclusões:
- Visão sobre como o desenvolvimento do cérebro adolescente influencia o comportamento e a aprendizagem
- Maior compreensão sobre por que os adolescentes podem reagir fortemente às solicitações diárias em sala de aula
- Abordagens práticas para apoiar os adolescentes a envolverem-se positivamente na escola e na mudança social
Com base na sua vasta experiência em sala de aula e no seu livro «Miss, I don’t give a sht»: Engaging with Challenging Behaviour in Schools* (Professora, eu não dou a mínima: lidando com comportamentos desafiadores nas escolas), esta palestra compartilha estratégias práticas para melhorar o comportamento, reconstruir relações positivas e incorporar abordagens consistentes em salas de aula ou escolas inteiras.
Principais pontos a reter:
- Estratégias práticas de gestão de comportamento baseadas na experiência em sala de aula
- Ferramentas para fortalecer relações positivas entre funcionários e alunos
- Abordagens para alinhar a prática em sala de aula com um foco coerente no comportamento em toda a escola
Uma análise prática da igualdade, privilégios e preconceitos na educação, e como essas questões se relacionam diretamente com o comportamento, o envolvimento e os resultados tanto para os funcionários quanto para os alunos.
Principais conclusões:
- Compreensão de como a igualdade e o preconceito influenciam o comportamento e o envolvimento
- Ferramentas práticas para incorporar abordagens inclusivas no ambiente escolar
- Ligações claras entre inclusão, bem-estar dos funcionários e resultados de aprendizagem dos alunos
Uma exploração baseada em evidências e experiências sobre por que o bem-estar emocional sustenta o progresso académico, resultados positivos e a cultura organizacional nas escolas, com orientações práticas para incorporar o bem-estar em todos os níveis.
Principais conclusões:
- Visão sobre a ligação entre bem-estar emocional e desempenho académico
- Estratégias práticas para integrar o bem-estar em toda a organização
- Abordagens para ensinar e apoiar explicitamente o bem-estar emocional de funcionários e alunos
Uma sessão focada na compreensão do SEMH e das necessidades comportamentais extremas, esclarecendo quais são essas necessidades, por que alguns alunos têm dificuldade em regular o comportamento e como diferenciar os ambientes de aprendizagem para que todos os alunos possam prosperar.
Principais conclusões:
- Compreensão clara do SEMH e do seu impacto no comportamento e na aprendizagem
- Estratégias práticas de diferenciação para apoiar alunos com necessidades comportamentais extremas
- Abordagens para manter relações positivas e foco na aprendizagem, apoiando simultaneamente necessidades complexas