Maggie Aderin Pocock

Por qué las organizaciones colaboran con Maggie Aderin-Pocock

• Ha construido instrumentos ópticos que han volado a bordo de satélites de la ESA y que se encuentran en el interior de los principales telescopios terrestres, por lo que su autoridad en materia de carreras STEM proviene de su trabajo práctico, no de sus comentarios al respecto.
• Es una de las pocas científicas capaces de cautivar a la audiencia televisiva en horario de máxima audiencia, razón por la cual el programa «The Sky at Night» la mantiene en antena desde 2014. Los equipos de comunicación interna recurren a ella para que las estrategias técnicas calen en el resto de la empresa.
• El Instituto de Física le concedió la Medalla Kelvin 2020 por su compromiso con el público, siendo la primera vez que una mujer negra recibe una medalla de oro del IoP. Esa distinción aporta a los programas de diversidad e inclusión un referente científico creíble.
• A través de Science Innovation Ltd, ha llevado a cabo actividades de divulgación de las disciplinas STEM para más de 350 000 estudiantes, lo que le ha proporcionado pruebas prácticas sobre lo que realmente impulsa a los jóvenes de grupos infrarrepresentados a seguir carreras técnicas, y no solo teoría.
• Habla abiertamente de cómo le diagnosticaron dislexia a los ocho años y de las suposiciones que los profesores hacían sobre ella, lo que permite a las audiencias de líderes escuchar un argumento a favor de la inclusión basado en la experiencia vivida, más que en el lenguaje de las políticas.

Aspectos destacados de su biografía

• Licenciada en Física y doctora en Ingeniería Mecánica por el Imperial College de Londres.
• Investigadora asociada honoraria del Departamento de Física y Astronomía del University College de Londres.
• Rectora de la Universidad de Leicester.
• Copresentadora del programa de la BBC «The Sky at Night», el programa científico de televisión más longevo del mundo.
• Nombrada Dama Comandante de la Orden del Imperio Británico (DBE) en 2024, por sus servicios a la educación científica y a la diversidad.
• Medalla y Premio William Thomson, Lord Kelvin 2020, otorgados por el Instituto de Física.
• Autora de *The Sky at Night: Book of the Moon, A Guide to Our Closest Neighbour* (Penguin / BBC Books).

Biografía

Los instrumentos que miden el viento desde el espacio o que descomponen la luz de las estrellas en sus frecuencias componentes en la cima de una montaña chilena están construidos por pequeños equipos de ingenieros de los que la mayoría de la gente nunca oirá hablar. Maggie Aderin-Pocock ha desarrollado su carrera dentro de esos equipos. Se encargó de la gestión de los instrumentos de observación del satélite Aeolus de la Agencia Espacial Europea en Astrium y dirigió un grupo de diecisiete ingenieros que construyeron un espectrógrafo de alta resolución para el telescopio Gemini en Chile.

Esa trayectoria práctica en el campo de la instrumentación es la base de todo lo demás que hace. Por eso un responsable de la BBC le confió «The Sky at Night», el programa de televisión científico más longevo del mundo, y por eso las universidades y los organismos gubernamentales consideran que su divulgación científica es sustantiva y no meramente decorativa. El Imperial College la formó como física e ingeniera mecánica; el University College London la acoge como investigadora asociada honoraria; la Universidad de Leicester la nombró rectora en 2023.

La divulgación al público es la segunda vertiente de su trabajo, y ha sido reconocida institucionalmente. El Instituto de Física le concedió su Medalla Kelvin 2020 por sus servicios excepcionales a la educación científica y la divulgación de la física. Fue la primera mujer negra en recibir una medalla de oro del Instituto de Física. A través de su empresa social Science Innovation Ltd, ha llevado a cabo actividades prácticas de divulgación de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) para más de 350 000 estudiantes, en su mayoría en colegios de barrios marginales a los que no llegan los circuitos convencionales.

Habla públicamente de cómo le diagnosticaron dislexia a los ocho años y de cómo se daba por hecho que se encaminaría hacia una carrera distinta a la científica. No se trata de una autobiografía en sí misma, sino de la base empírica sobre la que fundamenta su defensa de la inclusión: los líderes que desean ampliar las vías de acceso a las carreras técnicas deben fijarse en dónde el sistema excluye a las personas, no solo en dónde las admite. En 2024 fue nombrada Dama Comandante de la Orden del Imperio Británico por sus servicios a la educación científica y a la diversidad.

Temas clave de sus ponencias

• Diversidad e inclusión en las disciplinas STEM
• Divulgación científica para públicos no especializados
• Ciencias espaciales, satélites y astronomía
• El futuro de la exploración espacial
• La educación en STEM y la cantera de talento técnico
• Curiosidad y creatividad en las organizaciones técnicas

Ideal para

• Directores de Recursos Humanos y responsables de desarrollo de talento que gestionan las canteras de personal técnico y en áreas STEM
• Responsables de comunicación interna que transmiten la estrategia de ingeniería o ciencia al público general
• Responsables de diversidad, equidad e inclusión (DEI) que trabajan en la retención y el desarrollo profesional del personal técnico de grupos infrarrepresentados
• Líderes que organizan grandes eventos para clientes o empleados y que necesitan una voz científica creíble

Resultados para el público

• Una visión más clara de en qué puntos los procesos estándar de selección y formación excluyen al talento técnico infrarrepresentado, y qué medidas pueden cambiar realmente esta situación.
• Un lenguaje práctico para explicar trabajos técnicos complejos a compañeros sin formación técnica, clientes o consejos de administración.
• Una visión actualizada de hacia dónde se dirigen la ciencia espacial y la tecnología satelital, y qué significa eso para los sectores afines.
• Una convicción renovada entre el personal técnico de que su trabajo tiene importancia más allá del laboratorio, transmitida por alguien que ha construido instrumentos que han volado.